Schulen auf der ganzen Welt durchlaufen eine Art Wachstumsschub, der sowohl schmerzhaft als auch unvermeidlich ist. Ich spreche natürlich von Technologieintegration. Vielleicht benutzt Ihre Klasse einmal pro Woche einen COW-Wagen (Computer on Wheels) oder vielleicht hält jeder Schüler in Ihrer Schule plötzlich ein iPad in der Hand und die Administratoren werfen den gefürchteten Satz „Papierlos“ um sich. Unabhängig vom Grad der Technologieintegration scheinen wir uns alle zu einem bestimmten Zeitpunkt in einem Zustand des Übergangs zu neuen Technologien zu befinden. Die schmerzliche Wahrheit ist jedoch, dass viele Erwachsene Schwierigkeiten haben, sich an neue Technologien anzupassen, egal wie viele professionelle Weiterbildungssitzungen wir erhalten oder wie viele Werkzeuge uns gegeben werden. Wir nähern uns dem neuen Schuljahr in vollem Bewusstsein, dass unsere Schüler die Medien hacken und sie für ihre eigenen abweichenden Zwecke verwenden werden, bevor wir als Lehrer überhaupt lernen, das Gerät einzuschalten. Die Lösung für dieses Problem ist einfach. Es ist an der Zeit, eine Seite aus dem Spielbuch unserer Schüler zu nehmen. Wir müssen schnell über die Hürden von Beklommenheit, Angst und Misstrauen springen, um im Technologiewettlauf die Nase vorn zu haben.

Schlagen Sie die Angst vor neuer Technologie

Ähnlich wie die 5 Phasen von Verlust und Trauer durchlaufen alle Menschen (nicht nur Erwachsene) eine Reihe vorhersehbarer Reaktionen, wenn sie mit neuer Technologie konfrontiert werden. Wenn Sie wissen, dass diese Phasen für alle gleich sind und dass nicht nur Sie gegen die Welt antreten, können Sie schneller durch die Phasen gehen. Sie können lernen, der Führung Ihrer Schüler zu folgen und Angst in Aufregung und letztendlich in Akzeptanz umzuwandeln.

Stufe 1 – Verleugnung

Als Lehrer arbeiten wir hart daran, unser Handwerk zu verfeinern. Jahr für Jahr nehmen wir kleine Anpassungen am Lehrplan, unseren Unterrichtsplänen und unseren Klassenzimmerverwaltungssystemen vor, um unsere Effizienz zu maximieren. Daher kann es sich wie ein echter Schock anfühlen, wenn Administratoren eine abrupte und umfassende Änderung ankündigen, wie z Telefon). Viele Lehrer werden eine automatische Reaktion auf die Nachrichten erleben. Die allgemeine Reaktion ist: “Das wird niemals funktionieren!”

Es stellt sich heraus, dass dies eine normale Reaktion auf neue Technologien ist. Auch Kinder, die scheinbar flexibel und begeistert von jeder neuen Welle der technologischen Entwicklung sind, machen eine anfängliche Unsicherheit durch. Der Schlüssel zur erfolgreichen Einführung von Technologien liegt darin, zu akzeptieren, dass Sie sich frustriert und verängstigt fühlen werden. Es ist normal. Deine Angst einfach anzuerkennen kann dir helfen, schneller durch diese Phase zu kommen. Das Letzte, was Sie wollen, ist, dass die Angst die Oberhand gewinnt und sich eine Lähmung einstellt. Es ist in Ordnung zu sagen: „Ich bin ausgeflippt und das gefällt mir nicht.“ Aber hören Sie hier nicht auf. Gehen Sie an der Angst vorbei und probieren Sie die Technologie aus.

Stufe 2 – Verhandeln

“Sie können das in mein Klassenzimmer stellen, aber sie können mich nicht dazu zwingen, es zu benutzen!” Vielleicht sagst du dir, dass du das Nötigste lernen wirst. Sie verwenden die Technologie während der Beobachtung Ihres Unterrichts durch einen Schulleiter oder Sie verwenden sie in der ersten Schulwoche und legen sie dann weg und kehren zu Ihren regulären, bewährten Routinen zurück. Verhandeln ist in dieser Situation eigentlich nichts Schlechtes. Es kann den Weg zur tatsächlichen Nutzung des neuen Geräts ebnen. Sogar Technologie-Enthusiasten werden sagen: “Ich werde versuchen, dies zu verwenden, aber wenn es bei mir nicht funktioniert, werde ich es nicht weiterverfolgen.” Sagen Sie sich als Lehrer, dass Sie die Technologie ausprobieren werden. Wenn es Ihnen nicht gefällt, können Sie es so wenig wie möglich verwenden, aber Sie geben sich zumindest die Erlaubnis, es ohne großes Risikogefühl auszuprobieren.

Stufe 3 – Experimentieren

Dies ist die Schlüsselphase für eine erfolgreiche Technologieeinführung. Es ist der bildliche Wendepunkt für Ihre Denkweise als Technologienutzer. Sobald Sie sich die Erlaubnis geben, mit der Technologie zu experimentieren und tatsächlich anfangen, sich durch sie zu klicken (ob es sich um ein neues Gerät wie ein iPad oder eine neue Website wie Edmodo.com handelt), überwinden wir unsere Ängste wirklich durch Experimente.

Während Sie mit der neuen Technologie experimentieren, können Sie auf eine Straßensperre stoßen. Ihre Frustration kann steigen, Ihre Angst kann wieder aufflammen, aber lassen Sie sich davon nicht aufhalten. Vertrauen Sie darauf, dass Sie das Gerät nicht beschädigen, indem Sie einfach darauf herumklicken. Sie können jederzeit neu starten, neu starten oder neu laden. Suchen Sie nach einer Hilfeschaltfläche, einem Benutzerhandbuch oder sogar YouTube-Tutorialvideos, die Ihnen helfen können, diese Hindernisse zu überwinden. Bleiben Sie beim Experimentieren offen und suchen Sie nach allem, was für Sie interessant oder hilfreich ist.

Stufe 4 – Aufregung

In den meisten Fällen führt das Experimentieren mit einem neuen Tool dazu, dass Lehrer von der Anwendung für ihr Klassenzimmer begeistert sind. Lehrer sind von Natur aus kreative und innovative Menschen. Wir betrachten Materialien immer mit Blick auf Differenzierung und Anpassung für unsere Schüler. Es ist wahrscheinlich, dass Sie anfangen, darüber nachzudenken, wie dieses neue Tool in Ihren Unterricht passt, während Sie damit experimentieren. Gespräche mit anderen Lehrern sind der Schlüssel, um die Details auszubügeln und den Weg für die tatsächliche Anwendung in Ihrer Klasse zu ebnen. Recherchieren Sie online über die Technologie und lesen Sie Lehrer-Blogs und Rezensionen, um das Produkt noch besser kennenzulernen und zu sehen, wie andere es effektiv in ihren Klassen einsetzen.

Stufe 5 – Akzeptanz

Je schneller Sie sich durch die vorherigen Phasen bewegen können, desto eher fühlen Sie sich sicher im Umgang mit der neuen Technologie. Akzeptanz bedeutet, dass Sie bereit sind, diese Technologie in Ihre Unterrichtspläne aufzunehmen, ihre Nützlichkeit zu maximieren und wirklich das Beste aus dieser Initiative zum Nutzen Ihrer Schüler herauszuholen.

Jeder bewegt sich in seinem eigenen Tempo durch die Phasen der Technologieeinführung. Wenn Sie sich jedoch bewusst sind, dass Sie einen anfänglichen Rückstoß spüren werden, können Sie Ihre Ängste schneller überwinden und zu einer produktiven Ebene der Erkundung und Akzeptanz gelangen. Als Lehrer haben wir nicht immer die Kontrolle über neue Bildungsreformen oder Programminitiativen in unserer Schule, aber das Einzige, was wir kontrollieren können, ist, wie wir auf diese Veränderungen reagieren. Indem wir die Angst überwinden, können wir unsere Energie produktiver einsetzen. Viel Glück bei allem, was Ihre Schule für das kommende Jahr geplant hat. Du kannst damit umgehen. Auch wenn Sie „papierlos“ werden!

Jeder durchläuft 5 Phasen, wenn er mit neuer Technologie konfrontiert wird.
1. Ablehnung
2. Verhandeln
3. Experimentieren
4. Aufregung
5. Annahme
Indem Sie die ersten paar Phasen schnell durchlaufen und sich selbst Frustration und Angst erlauben, können Benutzer neue Technologien schnell akzeptieren.